Me kõik oleme erilised. Erinev elukogemus, peretraditsioonid, ellusuhtumine, välimus. See kõik ja veel palju muudki muudab iga inimese ainulaadseks, kordumatuks. Igaüks meist tahab end ka tunda sellisena. Tahab turvalist koolikogemust ja ükskord sujuvat üleminekut tööellu. Seda eelkõige oma lastele mõeldes. Selle nimel näevad iga päev hoolt ja vaeva pered ning õpetajad lasteaias ja koolis, spetsialistid haridusasutustes ja omavalitsustes.

Eestis, nagu mujal Euroopas, liigutakse kaasava hariduse suunas, mille eesmärk on muuta haridussüsteem ja õpikeskkond vastavaks iga õpilase võimetele ja vajadustele. Seda olenemata tema tervislikust või sotsiaalsest seisundist. rahvusest, päritolust, veendumustest jms. Luua kõikidele lastele tingimused arengu toetamiseks ning võimalused osalemiseks kvaliteetses ja võimetekohases õppes. Meie tavakoolidesse on kaasatud väga palju lapsi, kes vajavad oma arengu toetamiseks harjumuspärasest natuke erinevat ja neile sobivat õpikeskkonda, õppekorraldust, õppekava, õpetamismeetodeid (Merike Mändla. Haridus- ja Teadusministeerium, üldharidusosakonna peaekspert).

Koolides ja lasteaedades on lastele loodud täiendavaid võimalusi paremaks toimetulemiseks nii õppetöö kui iseendaga. Olenevalt haridusasutustest on võimalik saada nõu ja abi eripedagoogilt, logopeedilt, psühholoogilt või sotsiaalpedagoogilt. Tugispetsialiste aga teadaolevalt napib.

Nii pole üle Eesti ühtegi tugispetsialisti 70% algkoolidest, pooltes põhikoolides ja 15% gümnaasiumiastmega koolides. Tugispetsialistide puudumine koolis ei pruugi aga alati tähendada seda, et õpilastel ja õpetajatel nendes koolides puudub võimalus saada abi ja nõustamist. Kõikides maakondades on olemas erinevaid nõustamisteenuse pakkujaid, kuid praegu toimiv pedagoogilis-psühholoogiline nõustamine on killustatud, piirkonniti erineva kvaliteediga ning ebaühtlaselt kättesaadav. Selleks, et võimaldada hariduslike erivajadustega lastele, nende vanematele, õppeasutuste pedagoogidele ja spetsialistidele ning kohalike omavalitsuste hariduskorraldusega tegelevatele ametnikele vajalike nõustamisteenuste kättesaadavus, on Haridus- ja Teadusministeerium Euroopa Sotsiaalfondi vahendite toel ellu kutsunud õppenõustamissüsteemi arendamise programmi. Programmi raames kavandatakse luua kõikidesse maakondadesse ja Tallinna linna õppenõustamiskeskused (M.Mändla, HTM).